K\u00e4yty\u00e4ni t\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 l\u00e4pi stressaavan hakuprosessin ja noin muutenkin silmitelty\u00e4ni akateemista maailmaa lehtorin silmin kymmenen vuotta olen tullut siihen johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kseen, ettei opettajan kannata liiemmin huhkia opetuksen parissa. Toki jokin minimitaso pit\u00e4\u00e4 hoitaa, mutta yli j\u00e4\u00e4v\u00e4 aika kannattaa mieluummin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 johonkin muuhun. Seuraavassa joitakin syit\u00e4, miksi.<\/p>\n
J\u00e4rjestelm\u00e4 ei arvosta opetuksen laatua.<\/em> Korupuheista ja opetusportfolioista huolimatta on masentavan selv\u00e4\u00e4, ettei opetust\u00f6ist\u00e4 kerry juuri mit\u00e4\u00e4n statusta tekij\u00e4lle. M\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 arviointia voidaan toki tehd\u00e4 vaikkapa ohjattujen opinn\u00e4ytteiden ja kursseista kertyneiden opintopisteiden mukaan, mutta kumpikaan ei motivoi kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n laatua tai sis\u00e4lt\u00f6\u00e4.<\/p>\n Opetusansiot kumuloituvat heikosti<\/em>. Jos opetat saman kurssin yhden kerran tai kymmenen kertaa, niin ihan kiva, mutta portfoliossasi on lopulta vain yksi kurssi. Vertailun vuoksi on melkoinen ero siin\u00e4, oletko julkaissut yhden vai kymmenen vertaisarvioitua artikkelia \u2013 tai n\u00e4in taidealalla yksi vs. kymmenen yksityisn\u00e4yttely\u00e4. Jos t\u00e4ss\u00e4 suhteessa haluaa taktikoida, niin kannattaa pyrki\u00e4 pit\u00e4m\u00e4\u00e4n mieluummin useita eri kursseja kuin toistaa samaa moneen kertaan.<\/p>\n Opetus- ja tutkimuskokemuksen ep\u00e4symmetria<\/em>. Monella tuntemallani opettajalla on tutkimuksellisia ambitioita, mutta jos aikoo siirty\u00e4 opettajasta tutkijaksi, niin silloin vaaditaan julkaisuja ja muita vastaavia ansioita (tieteellisi\u00e4 luottamusteht\u00e4vi\u00e4, konffaesitelmi\u00e4 ym.), joita ei lehtorille mitenk\u00e4\u00e4n automaattisesti kerry. Sen sijaan tutkimusansiot ovat k\u00e4yp\u00e4\u00e4 valuuttaa yliopistojen opetusteht\u00e4viin hakiessa.<\/p>\n Summa summarum: opettajan kannattaa turvata selustansa ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kaikki yli j\u00e4\u00e4v\u00e4 aikansa tutkimuksen\/taiteen v\u00e4\u00e4nt\u00e4miseen (mik\u00e4 toki hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s opetusta) sek\u00e4 tutkintojen suorittamiseen. Kolmas mahdollinen statuksen hankkimisen keino on erilaisten luottamustointen ker\u00e4\u00e4minen: lautakuntia, komiteoita, ty\u00f6ryhmi\u00e4 ym. riitt\u00e4\u00e4, jos sellaisissa toimimiseen on taipumusta ja mielenkiintoa. T\u00e4t\u00e4 kautta voi p\u00e4\u00e4st\u00e4 etenem\u00e4\u00e4n akateemisen maailman kirkkaimpaan k\u00e4rkeen eli hallintoon \u2013 samalla saa kyll\u00e4kin varautua istumaan loputtomasti erilaisissa palavereissa, mik\u00e4 ei kaikille sovi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" K\u00e4yty\u00e4ni t\u00e4n\u00e4 kev\u00e4\u00e4n\u00e4 l\u00e4pi stressaavan hakuprosessin ja noin muutenkin silmitelty\u00e4ni akateemista maailmaa lehtorin silmin kymmenen vuotta olen tullut siihen johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kseen, ettei opettajan kannata liiemmin huhkia opetuksen parissa. Toki jokin minimitaso pit\u00e4\u00e4 hoitaa, mutta yli j\u00e4\u00e4v\u00e4 aika kannattaa mieluummin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 johonkin muuhun. Seuraavassa joitakin syit\u00e4, miksi. J\u00e4rjestelm\u00e4 ei arvosta opetuksen laatua. Korupuheista ja opetusportfolioista huolimatta on […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,1,28],"tags":[],"class_list":["post-4049","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-filosofointi","category-uncategorized","category-tutkimus"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4049"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4051,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4049\/revisions\/4051"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4049"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kameli.net\/marq\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}